С цел безопасност, училищата стават връзките им отново заедно

Независимо дали ти се учиш да свириш обой в училищата банда, винаги съм мечтал да бъде перкусионист, или искат да учат заедно с някои от най-добрите играчи в тромбон Илинойс, Основателността празнува факултет е тук, за да ви помогне да отключите пълния си потенциал музикална

За повече от 40 години, за заслуги студенти са се явява на прослушване в All-членка Band, продължил да присъства на някои от най-добрите на страни музикални консерватории, преследвани кариера като преподаване на артисти и изпълнители, и са придобили увереност да гони мечтите си в музика и отвъд ,

Гледайте заслуги групата студенти в действие!

Опитайте ръката си в нещо ново и се присъедини към групата! В началото на класа, Основателността празнува инструктори ще ви помогнат да изберете флейта, тромпет, кларинет или каквото лента инструмент костюми на детето си. Нашата започваща лента е чудесен начин за младите, които се стремят музиканти да се срещнат с нови приятели и да имат забавно време за обучение на нови умения.

Има ли вашата ученик да има поне една година опит играе инструмент група? Продължаващо Band е възможност за млад флейта, кларинет, саксофон, тромпет, валдхорна, тромбон, баритон, туба, ударни или учениците да правят музика с нови приятели!

Програми за музиканти на всички нива

Минали изпълнения включват концерти в Symphony Center, Millennium Park, Университета на Илинойс Krannert Център за сценични изкуства и Илинойс Музикална педагогика конференция. Дори когато не можем да правим музика заедно в човек, Merit общност открива нов живот онлайн чрез виртуални групови занимания, Zoom концерти и социално-отдалечени частни уроци.

Chicagos добрите банда факултет

Програмата Band в Merit отнема цялостен подход, целящ да помогне всеки отделен ученик да реализират потенциала си. Никой не е универсален за всички решение. Чрез фокусиране върху всяка студенти индивидуални умения, силни и слаби страни и ние сме в състояние да гарантира, че всеки студент получава точно ръководството, че те трябва да се придвижат като музиканти и като членове на обществото.

Kidzrock е клас музика за разлика от всеки друг на детето ви някога е заемал!

четири до седем-годишните често са твърде млад, за да се насладите или процъфтяват в частни уроци. В KidzRock, децата играят в една група и да се насладят на изучаването на музика с други деца. Най-добрата част е, че те не трябва да практика у дома! Те с нетърпение очакват клас всяка седмица и да се играят в една група със своите приятели в най-яките изпълнения наоколо!

Това е перфектното клас за децата, които обичат музиката и искат да опитат всичко. Те се да пее, свири на барабаните, китара и пиано всичко без родители, които имат да купуват инструменти или за добре на практика време да забързано ежедневие!

Sallie Б. Хауърд Band Програмата предлага студенти на обучение и възможностите за изпълнение, за да се развиват основните си умения в теория на музиката (ритми, броене, хармония), музикален речник, поддръжка на оборудването, ефективни навици практика (везни, учене музика), ухо обучение, умения за слушане и развитие на тон. Учебната програма се основава на N.. Основни стандарти за музика. Всички класове се учат музикални композиции и теория приведени в съответствие с тяхното ниво клас. Общ преглед

K-1K-1 студенти участват в уроци лента веднъж седмично да се научат основите на музика: ритъм, терена, бележки и др До края на годината, K-1 студенти са в състояние да Clap ритми използване тримесечие бележки и почивки тримесечие, както и да определят различни музикални термини и определят как те се използват.

2-8 Ученици на това ниво могат да избират банда като основен. Специалности вземат лента клас всеки ден. Настаняване за специалности се основава на резултатите от прослушване. Всички специалности ще се изисква всеотдайност и обучение, за да се овладее на изискванията, посочени в стандартната програма NC. Учениците ще могат да четат музика на собствения си, както и играта на музика от ухото.

Прослушвания

2-3 СПЕЦИАЛНОСТИ Тези специалности ще вземат тест, за да видите колко добре те да чуете разликата и приликата в 2 игрища и ако те могат да разпознаят дали едно ритъм е един и същ, или не. Единственото оборудване, необходимо за този тест е молив.

4-5 MAJORSAt това ниво, студентите ще бъдат тествани, за да се види дали те знаят основни бележки (цялата бележка, половината бележка, четвъртина нота), ако те могат да пляскат в ритъма на бележките и да определя какво писмо може да представлява всяка бележка на персонал (A, B, C, D, E, F, G). Прослушването започва с един бърз урок за основните бележки и как да пляскат с основен ритъм.

6-8 MAJORSMiddle училище специалности се изисква да знаят Bflat големите мащаби. Те също така ще поглед прочетете клас ниво 1 музика състав. Тези студенти ще бъдат тествани, за да се определи колко силно си игра умения са.

Изпълнения & afterschool програми

DrumlineThe СБХ Drumline е прослушване на базата на отворен активност към класове 4-8 само. В drumline е част от ударни инструменти обикновено играе като част от музикалната маршируване ансамбъл. ангажименти за изпълнение включват паради, маршируващи състезания, групата битки, обществени събития и др. Участниците трябва да показват Drumline дисциплина, отговорност и постоянство. Light климатик сила също е част от програмата, тъй като студентите ще трябва да бъде в състояние да проведе тежки части от оборудването по време на движение. Прослушването се основава като ритъм, способността да се разчита и четат бележки и владеене играе ритми от ухото. Позициите на drumline 4 примки, 2 каре, 4 кимвали (4 двойки) и 6 бас барабани.

PEP BANDThe СБХ Пеп Band е ансамбъл от инструменталисти, които играят по функции или събития с целите на забавление и Ободрявайки на тълпата. На Пеп Band осигурява забавление на баскетболни мачове, окуражаващи митинги, както и много други събития. Те също се състезават в Битката на бандите в Роли, Северна Каролина. Пеп лента е отворена за всички специалности на групата или някой, който е част от група ансамбъл Sallie Б. Хауърд.

JAZZ BANDThe СБХ Jazz Band е ансамбъл от музиканти, които изпълняват най-различни социални и училищни събития през цялата година. студенти джазов оркестър четат класически джаз композиции и стандарти. Джаз музиката е базиран на импровизацията и предизвикателства на играчите да мислят музикално сами.

ЗАБЕЛЕЖКА: Всеки студент, който е в някоя програма след училище трябва да има преминаване класове във всички класове. Ако не, те ще бъдат на резервната скамейка от програмата в продължение на 2 седмици. В рамките на 2 седмици, ако там няма подобрение, той или тя може да бъде премахната от програмата за годината.

* Всяка книга трябва да съответства на инструмента на ученика ще се играе ** стандарт за отлични постижения книги за 4-ти-8-ми клас са около $ 7.. 0. Ако детето ви е отдаване под наем на инструмент чрез Music & Arts магазина, след това книгата е включена в пакет под наем. Ако не сте отдаване под наем на инструмент, ще трябва да купят книгата не по-късно от края на август. След този ден, си Чайлдс класове могат да бъдат засегнати от не да разполагат с достатъчно материали.

A 2008 възпитаник на Sallie Б. Хауърд училище, JayVin Финч е Band директор на СБХ. Г-н Финч е бил музикант, тъй като на 6 години, когато за пръв път започва да свири на пиано. Баща му изигра множество инструменти и заобиколен от Финч музика всеки ден.

По време на престоя си като студент СБХ, г-н Финч се научил да чете музика и учи теория на музиката под ръководството на всепризнатата музикант Пол Atlas. Г-н Atlas доведе СБХ да се превърне в един от най-забележителните училищни банди в Източна N.., Печелейки множество трофеи и награди в периода между 2004 и 2008 г. г-н Финч продължи до Централна университет в Северна Каролина, където получава степен бакалавър в музикалната индустрия & Business с опит в класическа и джаз изследвания.

В група клас, ние не прекарват много време на пасажи от текста, но вие може да бъдете изненадани от това колко ни репетиции се фокусират върху уменията за четене. Студентите се учат набор от символи, ние се превърнат в звуци, за да предадат смисъл-своя грамотност на различен език.

Четене в групата има допълнителен засечка: Учениците трябва да прочетете техните части при разглеждането на няколко други части по същото време, което изисква от тях да бъдат силни, независими читатели-и хвърля светлина върху една обща слабост в начинаещи, която се проявява в четенето на текст, както добре.

Борейки читатели, които са местни англоговорящи са много добре запознати с езика им, а много от тях са използвали това познаване да се развива справяне механизми и комбинации, които ги получават чрез четене, до точка. Когато студент започва банда, обаче, езикът често е изцяло нова. Механизми за справяне съм наистина работата вместо това те разкриват студенти слабости в четене музика.

Въпреки че това може да има много форми, най-често срещаната слабостта в моите начинаещи е в умение, което, в музиката, което наричаме audiation. Audiation се отчасти на умението да използваме, за да си представя какво психически един пасаж от музика на звуците на страници, като. В грамотност, подобен термин е subvocalization. С моите ученици, аз използвам термина вътрешния глас.

В същността си, четене е основно със слуха процес, който се случва да има някои визуални стъпки. Ние съм се означава от текстово ние го получите от думи, както и за мозъка ни, думите са звуци. Нашият вътрешен глас е мостът между звук и картина. Той също така мостове звук и смисъл, а не само за декодиране на думите, но добавяне на елементи като течливост и инфлексия. Точно както се наложи да практикува с външния ни глас да развие ясна реч, нашият вътрешен глас изисква моделиране и опит.

Признаци на слаб или липсва вътрешен глас

Много от тези признаци мимическите въпроси, които учениците с проблеми със зрението имат, така че си е добра идея да се провери за тези, също. И в двата случая, студентът се опитва да чете с непълна информация и запълване на пропуските с ориентири, памет или предположения.

Изграждане на вътрешния глас

С младите читатели, много от това, което правим е насочена към развитие на качеството и обема на вътрешния глас. Ето и някои от методите и мантри да използвам с моите групата студенти, които също може да помогне на студентите, които се нуждаят от повече практика с четене на текст.

Първо, четем преминаване през, с акцент върху бележките (наименования и Fingerings), докато няма паузи или спънки. След това, ние разчитаме и пляскат само на ритъма. След това, ние сдвоите броенето с Fingerings, да се съчетаят какво долу сме научили от първите две стъпки, а след това се проверява за изразителни маркировки, които определят стила или обем, и да включи тези в броенето.

И накрая, ние играем през прохода бавно. Ако има проблеми, ние отново съответните стъпки и опитайте отново малко по-бавно. След като имаме точност и плавност Ние се нуждаем от, ние можем постепенно да се ускори до съответния темпото.

Уверете вътрешния външното: При всяка възможност, имам студенти правят тези стъпки на глас. Ние казваме имената на бележка на глас, а ние имаме система за преброяване на срички за ритъм сдвоени с ръкопляскане и ръчни движения. Настоявам броенето е силно и ясно. Нашият вътрешен глас не мога да кажа какво е hasnt били научени, и то трябва да чуят информацията в нашата собствена външна глас.

Настояват за стъпките: След като имаме стъпките ни, ние винаги ги, дори се използва с относително лесни парчета. Повечето студенти ще се опитат да направи процеса по-бързо от пропускането на стъпки, но аз не ги пусна. Speed ​​идва от плавност, и плавност идва от следвате стъпките повече пъти. Нашата цел е да се научите на процеса, а не на продукта.

Не позволявай на учениците да научат наизуст или предполагам: Ами често започват на различни места или да промените песни, така че са сондажни стъпки, а не на песните. Памет не е вътрешен глас, своя запис на някой иначе, и ненадежден един.

Говорете за грешки: Тъй като работим на парче музика, говорим за най-често срещаните грешки и защо те се случи. По-късно, Ill попитам студентите да прогнозират проблемите THEYRE вероятно да има с ново парче на музиката. Изграждането на този вид метапознанието е като вокален треньор за вътрешния глас.

Слушайте индивидуално и често: Ill даде студент нова песен и да ги ме преведе през всички стъпки. В момента да прескочите, обръщане или спиране, това са проникновения за вътрешния си глас ISNT още казва.

Направете това с ученици от всички нива: вътрешен глас проблеми идват от напълно естествени комбинации, всички от нашите мозъци вземат, така че дори и най-напредналите ученици Arent безопасни. Ако прекия път работи само веднъж, студентът може да получи закачен на него. Не мога да пусна на факта, че един студент звучи фини скрий лоши навици, тъй като те развиват-theyll бъдат тези, които плащат за лошите навици по-късно.

По изрично насочване студенти вътрешен глас, можем да овладее толкова много вредни навици, които водят до по-късните неуспехи и разочарования, и ние можем да дадем на студентите критичен инструмент за успех в групата, на английски език, и извън него.

Школа група е група от студентски музиканти, които репетират и изпълняват instrumentalmusic заедно. Концерт лента е обикновено по посока на един или повече проводници (лента директори). Едно училище група се състои от дървени духови инструменти, духови инструменти и ударни инструменти, въпреки че по-горно ниво ленти могат да имат и струнни бас китара и бас китара.

училищни банди в Обединеното кралство като цяло са подобни на тези в САЩ, въпреки че чисти духови оркестри са по-често срещано в училища, отколкото в САЩ. Някои страни обикновено предпочитат някои специални видове ленти, обикновено барабани, над конвенционалните. Движението на училище банда в Япония е необичайно силна, организирана около една огромна система конкуренция администрира от All-Japan асоциация Band. Много международни наблюдатели на японските училищни банди да ги смятат за най-впечатляващите в света, особено сред много млади студенти, и Япония също е дом на една от водещите в света професионални концертни групи, Kosei духов оркестър на Токио.

Близък училище / началното училище ленти

Въпреки, че някои деца се учат инструмент преди влизането в средното училище (или прогимназия), учениците в образователните програми музика на територията на САЩ и Канада обикновено започват ежедневни занимания на групата в 6-ти или 7-ми клас. Много програми на групата започват още през 4-ти или 5-ти клас. Студентите обикновено съставляват групата въз основа на тяхната оценка, която след това може да бъде разделена в секциите, за да се осигури по-добра инструкция за инструменти. Понякога се изисква начинаещи ученици да играят рекордер за една година, преди да изучават друг инструмент, така че основите, като скалите, представяне и т.н. могат да бъдат научени лесно. Други изисквания могат да включват обучение на пиано или китара за разбиране на основната музикална теория, нотация и др.