Апартаменти под наем близо до Специално музикално училище в Ню Йорк, NY Апартамент Finder

Записване на специални музикални училища, класиране и статистика

Специално музикално училище е обществена гимназия по географски район в Ню Йорк # 3 училищна област, разположен в Ню Йорк, Ню Йорк. Разполага с 277 ученици в детска градина на 11-ти. Специално музикално училище е 1,179-та по големина обществена гимназия в Ню Йорк и 15,251-те най-големи национално. Той има съотношение на ученик от 12. до 1.

Търсене на бивши SMS студенти

Процентът на студентите със специални музикални училища на свободна и намалена помощ за обяд (18.%) е значително по-ниска от средната за държавата от 48.%. Това може да покаже, че площта има по-ниско ниво на бедност, отколкото средното за държавата. Студентите в участващото училище могат да закупят храна през програмата за обяд в училище. Семействата с доходи между 130% и 185% от федералното равнище на бедност са допустими за намалени цени на цените. Училищата не могат да таксуват повече от 40 ¢ за намален ценови обяд, нито повече от 30 ¢ за намалени ценови закуски. Учениците от семейства с доходи на или под 130% от нивото на федералното бедност са допустими за безплатни ястия. За 2014 г. едно семейство от две трябва да направи годишен доход под 20,449 долара, за да отговарят на условията за безплатни ястия или под $ 29,100 за намалени ценови ястия. Семейство от четири трябва да направи годишен доход под $ 31,005 за безплатни ястия или $ 44,122 за намалени ценови ястия.

Специални музикални тенденции във времето

Специалното музикално училище или SMS е уникално държавно училище в Ню Йорк за музикално надарени деца. Училището се управлява като публично / частно партньорство между министерството на образованието и музикалния център в Ню Йорк и Kaufman, нестопанска, многоартска организация. Министерството на образованието се финансира академичната част на учебната образование, докато музикалната програма се финансира от частни дарения чрез музикален център на Кауфман. Прочетете още

актуализации от специално музикално училище

Фондацията подкрепя специалната музикална школа (SMS), основана през 1996 г. като уникално партньорство между Kaufman Music Center и отдел "Ню Йорк". Добавянето на програма за гимназия през 2013 г. направи SMS първата и само K-12 държавна гимназия в нацията да предложи предварително професионални музикални проучвания, насочени към ефективността и строги стандарти за статии в съответствие с академичната учебна програма - всички през учебния ден.

Учебният план в SMSHS подчертава развитието на музиканта 21-ви век, актуализирането на традиционния модел на класическо музикално образование, за да подготви учениците за многостранните и разнообразни възможности, достъпни за музиканти днес. Извор в стъпката ви

През месец април музикалните центрове на Kaufman наистина иновативните музикални магазини носят музика на живо обратно към улиците на Ню Йорк. Поп-нагоре концерти, които се провеждат в свободни търговски пространства на горната страна на западната част, имат повече от 100 от най-добрите изпълнители. Има солисти, дуети и триос, оперни певци, класически и камерни музикални плейъри и звезди на Бродуей. Музикалните витрини осигуряват работа на художници сериозно повлияни от анулирането на изпълнения на живо във формат, който отчита всички необходими мерки за здраве и безопасност както за художниците, така и за аудиторията. За да се ограничат размера на тълпата и да се гарантира социалното дивеч, художниците и програмите ще бъдат обявени в магазина в деня на изпълненията.

Нюйоркската гимназия с 03M859 DBN, е поставена в Манхатън на 122 Амстердам авеню, NY 10023. Нейното име е специално музикално училище и можете да се свържете с тях, като се обадите на 212-501-3318. Обичайният ден в училището обикновено започва в 8:00 ч. И завършва в 14:30 часа. Освен това, специалните служби в това училище ще предоставят на студентите увреждания подкрепата и услугите, посочени на техните IEPS. Изграждането на тази образователна институция е описано като: функционално достъпно.

Сюзън д Вагнер гимназия в Стейтън Айлънд

Неговите почти до края на деня в музикално училище Специално в Kaufman Музикален център, а това означава Лука Schwartzs студентите имат време да се предприемат още едно пробождане в проект те са работили по цялата седмица: A предаване на четирите на нас, меланхолия състав направена да се играе от електрически и джаз китара ансамбъл.

главен Кейти Banucci-Смит и музикален директор Игал Kesselman часовника в очакване. Седемте момчета, най-вече, облечени в черни тениски и с китари с различни видове окачи на врата си, гледат втренчено чаршафите на музиката, тъй като те започват да се свирете пръстите си през струните. Шварц кима с глава и щракне пръст на гладките, ритмични звуци.

Преподаване гимназисти да разширят своя музикален репертоар ISNT просто избираем в музикално училище Special, неговата част от самото му създаване. Чрез партньорство между музикален център Kaufman, културен център в Ню Йорк на базата на която насърчава обучението по музика и професионални изяви, а Citys Министерството на образованието, училището признава, музикално-талантливите гимназистите и им дава комбинация от инструментална инструкция и строги учени ,

Тази година музикално училище Специално в Kaufman Music Center ще завършат първия си старши клас - почти 65 години, след като музикален център Kaufman започна това, което сега е известно като Мойсей училище Люси в Kaufman Музикален център, самостоятелна програма, която обяви музикални, театрални и танцови класове за всички възрасти. Музикалното училище Специалната също учи K-8 ученици в детска градина в рамките на една и съща партньорство със системата за държавно училище.

Чувствахме, че мечтата е да бъдеш действително една гимназия, където ние ще се грижим за деца, защото бяхме от двете страни с тях: академиците и музиката, казва Лидия Kontos, Kaufman музикални центрове изпълнителен директор. Това е истинската причина за това. За да изпълните само работата, която започнахме и да ги преведе през техните решения за по-висока образованието си - и след това ние трябва да ги пуснат.

Когато старши Оливия Гордън отива, тя се надява, че ще бъде в Ню Йоркския университет, за да я продължи да действа кариера. Гимназията старши, който е заинтересован от сценичните изкуства, тъй като тя е била малко дете, вече е имал няколко реда по телевизията тийнейджър драма Degrassi и поява в шоуто на престъпността Gotham.

Но това беше по време на изпълнението й Училище-първокурсник година на Tjak !, масивна хорово парче, която разказва историята от епичната индуски стихотворение Рамаяна, в Secret театър в Long Island City, че Гордън пръв път научих криволичене и аута на вокално изпълнение.

Kaufman център започна сериозно да се мисли за създаване на гимназията около 2002 - време, когато градът е експериментиране с нови модели на образование. С помощта на благотворителни фондове, а след това-кмет на Ню Йорк Майкъл Bloombergs администрация е бързо откриване на нови висши училища и затваряне на другите.

На първо място, Kaufman Центъра търси съществуваща държавно училище да си партнират с който ще осигури академично обучение, които могат да бъдат допълнени с програмата за центрове за обучение по музика. Когато няма възможност държавно училище е на разположение, в центъра започнаха да плащат за частни уроци по музика за възпитаниците на своята Луси Мойсей училище, вместо.

През 2012 г. в града одобри прилагането на центрове за музика в гимназията и го възлага пространство в Мартин Лутър Кинг за образование комплекс на Манхатън Upper West Side. Той добавя ниво на качество на всяка година до сега, когато училището има около 200 студенти и първия си старши клас.

Приемът в музикално училище Специално е конкурентен процес. Около 500 студенти се прилагат всяка година за около 50 места. Студентите трябва да представят прослушване парче, да вземе теоретичен изпит, да премине през процес на интервю и да участва в импровизация групово упражнение с учител.

Идеята зад нашето училище е, че студентите са в състояние самостоятелно да се създаде художествен глас в гимназията общност, Banucci-Смит, главницата, каза на целта на импровизация част от признанията процес. Част от това е с ниво на отговорност и гъвкавост при настройките на групата.

Студентите също се оценяват по техните академични постижения, включително и препоръки от преподаватели. Специални музикални децата в училищна възраст са гарантирани място в девети клас на Музикалното училище Специалния, но Луси Мойсей Учениците не получават преференциално третиране.

признанията обработват добиви студент тяло, което е разнообразно, но, подобно на други по приема за имуществено училища в града, doesnt имат най-много черни и латиноамериканци като системата на държавните училища като цяло. Около 18% от студентите със специални музикални училища са азиатски, 22% са черни, 15% са испански и 29% са бели, според областите 2014-15 снимки на училище. За разлика от това, държавните училища през тази година са 15% азиатски, 28% черен, 40% испанец и 15% бял, според града.

Само един процент от студентското тяло са обучаеми от английски език, а 14% имат специални нужди. Деветнадесет процента от учениците от Ню Йорк са имали увреждания и 13% са учащи на английски език по време на учебната 2014-15 година.

Kontos каза, че е по-лесно да има по-разнообразно студентско тяло на гимназията, отколкото средното училище, защото по-големите деца, които живеят по-далеч, могат да използват обществения транспорт. Центърът също така подкрепя около 60% от студентското тяло с пълни стипендии за седмични музикални уроци. Училището е проектирано с 60-40 принцип, за да балансира музика и учени в учебната програма. През първия (или 60%) част от деня, учениците вземат стандартни класове като английски, история, наука и математика. След почивка и друг традиционен академичен клас, децата превключват към музикални класове. По това време студентите често се разделят на малки ансамбли от способности и инструмент, които трябва да бъдат преподавани от инструкторите на центровете на Кауфман. Други класове, като история на музиката и предприемачество, смесват музика и академични среди заедно.

Flynn каза, че специалните музикални училища са малки, плътно привързани общности - по-свободни от нормалните социални социални йерархии - това е направило своя опит толкова полезен. Веднъж миналата година, че социалното сближаване стана очевидно, когато цялото училище избухна в ентусиазирано предаване на песен за пътуване, в момент, който можеше да дойде направо от радост. Music Music Center обяви публикацията на коя е цената на Флоренция?, Детска книга, написана и илюстрирана от студенти в Специалното музикално училище на KMC, самото държавно училище на Ню Йорк, което преподава музика като основен предмет. Тя ще бъде публикувана от книгите на Schirmer. Новата детска книга, която е Цена на Флоренция? разказва историята на блестящ музикант, който преобладаваше срещу раса и предразсъдъци, за да стане първата черна жена, която да бъде призната като симфоничен композитор и да се извършва от майор американски оркестър през 1933 г. Книгата е написана и илюстрирана от 45 ученици от 45 средни училища в Kaufman Специалното музикално училище на Music Center, самото училище на Ню Йорк, която преподава музика като основен предмет. Проектът започна, когато английският учител Шанън Потс осъзна, че няма материали за живота на цената на нивото на четене на долния училище. Студентите изучаваха биографията на цената и посочиха историята на живота си на стената, обсъждайки кои елементи са най-важни за разказа за тяхната планираща аудитория на приблизително трето ниво. След съвместно писане и преразглеждане на текста, учениците създадоха илюстрациите, започвайки с фонове нарязана хартия. Книгата първоначално е била самостоятелна като проект за класната стая, малко преди пандемията да затвори Ню Йорк през пролетта на 2020 г. и е преработена за освобождаване от 2021 година. Изпълнителният директор на Kaufman Music Center Kate Sheeran казва: "Ние се гордеем с нашите специални ученици от музикални училища, за да поемем инициативата за създаване на тази книга, която е красив пример за това, което може да се случи, когато премахваме бариерите пред музикалното образование , Цялостното музикално образование от най-ранните степени отваря врати и помага на децата да правят връзки между дисциплините. "

"Кой е цената на Флоренция? Е много специален проект за мъдър музикална група", казва Робърт Томпсън, президент на разделението на книгите на Schirmer. "Той празнува силата на разказването на истории и ползите от ранното музикално образование, като същевременно подкрепя живота на пионерски композитор. Особено се гордеем с това съобщение, тъй като всички постъпления от книгата ще се върнат обратно в специално музикално училище, за да подкрепят важната му музика програма. "

Кой е цената на Флоренция? Включва предговор от признатия композитор, цигулар и възпитател Jessie Montgomery, получател на наградата "Леонард Бернщайн" от фондация ASCAP и сфинксния медал за върхови постижения и мейд-резиденция на Чикагския симфоничен оркестър, тригодишно назначение завършва в края на сезона 2023-2024.

Jessie Montgomery казва: "Тази книга представлява моментна снимка в красивите умове на децата, когато им се дава възможност напълно да разследват своята история и интереси. Може би най-вдъхновяващият аспект е как писателите са в състояние да разпознаят сложния социален контекст на живота на цената, да се гмурне в основните проблеми на расовата и половата дискриминация, с която се сблъсква, докато преследва страстта си към музиката.

14-годишният кадс Кастро-Кудлер, перкусионист и съавтор на кой е цената на Флоренция?, Казва, че книгата определено показва нашата страст към музиката и нашата страст към академичните среди и амалгаматизира всички тези неща Този красив гол продукт. Това е невероятно чувство за виждане на цялата работа, която поставяме в това като последен продукт, който е осезаем и че всички сме много горди и обичаме.

"В класическата музика няма много разнообразие, и себе си, че е жена от цвят, вдъхновяваща да видим някой, който го е направил там," казва 14-годишният цигулар и съавтор Ребека Боео . "Мисля, че е важно да научите музиката на Флоренция в цената и да го споделите със света. И е особено важно да споделите посланието с по-младите поколения."